Quem criou a metodologia

Professor, antes de tudo.

Sua trajetória é marcada pela experiência em sala de aula e pela busca de soluções para os desafios encontrados no processo de inclusão escolar.

Mestre em Educação Inclusiva
Educador
Pesquisador
Autor
Desenvolvedor da Metodologia da Facilitação Didática
Fundador da FD Interativa

A trajetória

Ensinar exigiu encontrar outros caminhos.

2010
Primeiras turmas
Desde o início da carreira docente, Rodrigo atendeu estudantes com deficiência em classes regulares. Ao ensinar Química e Matemática, encontrou barreiras no acesso a conteúdos apresentados de maneira abstrata.
Na sala de aula
Conteúdos que ganham forma
Passou a desenvolver materiais mais concretos, visuais, táteis e interativos. Cada recurso surgia para responder a uma dificuldade real de ensino e aprendizagem.
O método
Nasce a Facilitação Didática
Percebeu que o recurso precisava vir acompanhado de uma estratégia: como, quando e com qual finalidade utilizá-lo, considerando o estudante, o objetivo pedagógico e o conteúdo.
Em diálogo
Famílias e comunidade
Famílias, profissionais e representantes da comunidade das pessoas com deficiência passaram a buscar o mesmo olhar e ajudaram a aprimorar a metodologia e os materiais.
Cultura escolar
Formação e gestão
Rodrigo compreendeu que recursos, formação e transformação da cultura escolar precisavam caminhar juntos, envolvendo profissionais, gestão e comunidade escolar.
Instituições
Um trabalho apresentado e debatido
Apresentou o trabalho, os materiais e a proposta a diferentes instituições, entidades e órgãos públicos. Esses encontros, registros e manifestações formam o acervo histórico da Facilitação Didática.
COEDE/PR
Diálogo com o Conselho Estadual
Participou, em diferentes anos e momentos, de reuniões do Conselho Estadual dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Paraná (COEDE/PR), onde apresentou materiais, metodologia e objetivos. A trajetória inclui uma manifestação favorável relacionada ao trabalho apresentado ao conselho.
Hoje
FD Interativa e PAE
O que começou como uma necessidade de encontrar melhores caminhos para ensinar tornou-se uma metodologia, um conjunto de soluções e o PAE. A Facilitação Didática não nasceu como produto ou ideia empresarial: foi construída dentro da escola, a partir de necessidades reais, da experiência docente e do diálogo com a comunidade.